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titulo: "¿Cómo se incluye a los estudiantes con discapacidad?"
slug: "como-se-incluye-a-los-estudiantes-con-discapacidad"
fecha: "2026-04-02"
autor: "Alejandro Parnas"
cargo_autor: "Licenciado en Relaciones Internacionales"
categorias: ["Alumnos"]
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# ¿Cómo se incluye a los estudiantes con discapacidad?

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> columnas: Nivel (string), Estudiantes con discapacidad (string), % Matrícula del nivel (string)
> filas: 5

| Nivel | Estudiantes con discapacidad | % Matrícula del nivel |
| --- | --- | --- |
| Inicial | 1.108 | 2.65% |
| Primaria | 4.495 | 3.33% |
| Secundaria | 1.532 | 1.93% |
| Superior | 53 | 0.28% |
| TOTAL | 7.188 | 2.61% |

El sistema educativo provincial integra a 7.188 estudiantes con discapacidad (2.61% de la matrícula total). El Nivel Primaria concentra la mayor cantidad (4.495 estudiantes, 3.33%), mientras que la presencia en Secundaria (1.93%) y Superior (0.28%) evidencia desafíos pendientes en la continuidad de trayectorias inclusivas a medida que se avanza en el sistema.

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> columnas: Tipo de apoyo (string), Estudiantes (string), % del total (string)
> filas: 4

| Tipo de apoyo | Estudiantes | % del total |
| --- | --- | --- |
| Con apoyo estatal | 1.763 | 24.5% |
| Con apoyo privado | 2.866 | 39.9% |
| Sin apoyo | 2.559 | 35.6% |
| TOTAL | 7.188 | 100,0% |

Del total de estudiantes con discapacidad, solo el 24.5% recibe apoyo estatal (1.763 estudiantes), mientras que el 39.9% depende de apoyos privados (2.866) y el 35.6% no recibe ningún apoyo específico (2.559 estudiantes). Que más de un tercio de los estudiantes con discapacidad carezca de apoyos plantea serios interrogantes sobre la efectividad de las políticas de inclusión.

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| Nivel | 2014 | 2024 | Variación Abs. | Variación % |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| Inicial | 243 | 1.108 | +865 | +356.0% |
| Primaria | 1.473 | 4.495 | +3.022 | +205.2% |
| Secundaria | 198 | 1.532 | +1.334 | +673.7% |
| Superior | 17 | 53 | +36 | +211.8% |
| TOTAL | 1.931 | 7.188 | +5.257 | +272.2% |

La inclusión de estudiantes con discapacidad creció 272.2% en la década (+5.257 estudiantes), pasando de 1.931 en 2014 a 7.188 en 2024. El mayor crecimiento relativo se dio en Secundaria (+673.7%) y el mayor crecimiento absoluto en Primaria (+3.022 estudiantes). Este incremento refleja avances en identificación, diagnóstico y políticas de inclusión, aunque los datos de apoyo (Tabla 5C.2) muestran que queda mucho por hacer en términos de recursos y acompañamiento.